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jueves, 5 de marzo de 2026

Geroa Bai, profesorado de Religión y coherencia

 NOTA DE PRENSA DE LA PLATAFORMA NAVARRA RELIGIÓN EN LA ESCUELA - ERLIJIOA ESKOLAN NAFAR PLATAFORMA


Malos tiempos para la coherencia, la integridad o la honestidad, en una sociedad en donde cambiar radicalmente de opinión parece que está premiado, o tal vez no. Y la política no es ajena a esta realidad, ya que da la sensación de que lo que prima es vencer a toda costa al contrario, ganarle públicamente con frases cortas más o menos ingeniosas al margen del tema del que se trate y de lo que se haya defendido en otro momento.

Imagen: Pexels


En estas semanas estamos siendo testigos de una propuesta por parte del PSN y del Contigo-Zurekin, de derogar la Ley Foral 15/2022 que afecta a los puestos de trabajo del profesorado de religión en Navarra. Las medias verdades,  los intentos de manipulación y de poner a la sociedad y al resto de docentes de la escuela pública en contra de este grupo de docentes por parte de los proponentes y del mismo Consejero, es cuanto menos, de vergüenza ajena. Y en medio de toda esta vorágine ideológica, se encuentra Geroa Bai.


En la hemeroteca del 2022, podemos encontrar numerosas declaraciones en sede parlamentaria respecto a este tema por parte de Geroa Bai, siempre en una misma línea: exclusión de la asignatura de religión en las escuelas pero, dado que ya está y hay docentes que la imparten, garantizar sus puestos de trabajo en condiciones dignas. Por ese motivo, apoyaron entonces la propuesta de estabilidad de este colectivo. Nos consta que esa postura no fue fácil, y recibieron numerosas críticas. Pero tener las ideas claras y mantenerlas tiene estas cosas.


En estos días, la historia se repite. De nuevo surge este debate en sede parlamentaria, pensamos que será para esconder los muchos incendios que tiene el departamento de Educación, o por otros intereses que se nos escapan. Pero la realidad educativa hoy es muy similar a la de hace cuatro años: profesorado de religión trabajando, dando clase o realizando otras funciones docentes necesarias para la vida de los centros, las famosas 40.000 firmas de apoyo al colectivo recogidas aquel año siguen en algún cajón del Departamento de Educación y, no menos importante, vidas laborales particularmente femeninas, pendientes de unas decisiones políticas.


Queremos pensar que la coherencia sigue estando presente en Geroa Bai, y que, a pesar de todas las presiones que seguro ahora también están recibiendo, su postura en la futura votación parlamentaria será la misma respecto al profesorado de religión de los centros públicos de Navarra que en 2022: pensar en las personas y en el servicio que vienen prestando a la escuela pública desde hace muchos años y por lo tanto, rechazar claramente la derogación de la Ley Foral 15/2022.


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PLATAFORMA NAVARRA RELIGIÓN EN LA ESCUELA - ERLIJIOA ESKOLAN NAFAR PLATAFORMA
Cofundadores de la Coordinadora Estatal de Plataformas de Religión
Número en el Registro de Asociaciones de la Comunidad Foral de Navarra: 7.436

domingo, 8 de febrero de 2026

Acoso laboral al profesorado de Religión en Navarra


La Plataforma Navarra Religión en la Escuela quiere denunciar un nuevo acoso laboral al profesorado de religión en Navarra, en esta ocasión, a manos del PSN y de CZ y que podemos extender al resto de formaciones políticas y sindicales que apoyen su propuesta de derogar la ley foral 15/2022, de 17 de mayo, por la que se garantiza el mantenimiento de los puestos de trabajo del profesorado de religión en los centros públicos de Navarra.

Llueve sobre mojado, ya que a lo largo de los últimos años, el profesorado de religión ha estado en la picota por parte de determinados sectores políticos y sindicales que, ignorando la condición de docentes de la escuela pública, han hecho todo lo posible para que desaparezcan de la misma, cuestionando su profesionalidad, insinuando privilegios inexistentes, reduciendo a capricho la carga horaria de la asignatura, y todo ello, no tanto por razones de carácter pedagógico sino únicamente por razones ideológicas.  

No hay colectivo docente en el ámbito de la educación pública más vapuleado y cuestionado que el profesorado de religión. Vamos, un acoso laboral de libro.

De salir adelante la proposición antes citada, una gran parte del profesorado de religión se verá seriamente afectado en su jornada laboral o incluso será despedido. Sorprende que no se caiga en la cuenta de que hay en juego vidas laborales cercanas a la jubilación, años de servicio en la escuela pública, pérdida de puestos de trabajo en su mayoría de carácter femenino, y todo ello, por intereses nada educativos. 

Hay que recordar, que este profesorado ha dado respuesta durante muchos años a la demanda social por cursar la asignatura de religión y que la propia Administración les ha buscado para responder a esa demanda. Por lo visto, estamos ante un profesorado de usar y tirar. 

Confiemos que esta proposición no salga adelante y que de una vez por todas, se respete a este colectivo docente al que apoyamos, y que lo único que ha hecho durante muchos años ha sido poner su grano de arena por una escuela pública abierta a la sociedad, inclusiva y de calidad.

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PLATAFORMA NAVARRA RELIGIÓN EN LA ESCUELA - ERLIJIOA ESKOLAN NAFAR PLATAFORMA

Cofundadores de la Coordinadora Estatal de Plataformas de Religión

Número en el Registro de Asociaciones de la Comunidad Foral de Navarra: 7.436

jueves, 12 de mayo de 2022

Parlamento de Navarra y asignatura de Religión


PARLAMENTO DE NAVARRA Y ASIGNATURA DE RELIGIÓN


Nota de prensa.  Pamplona 12/05/2022


    La Plataforma Navarra Religión en la Escuela/Erlijioa Eskolan Nafar Plataforma, ante la Proposición de Ley aprobada hoy en el Parlamento de Navarra sobre el profesorado de Religión, quiere manifestar lo siguiente:


 1.- Confiamos que, con este resultado, finalice un proceso en el que el profesorado y la asignatura de Religión nos hemos visto envueltos. 


2.-  A lo largo de este tiempo, se han dicho medias verdades, se ha intentado enfrentar al profesorado de religión con otros docentes, se ha puesto en duda públicamente nuestra profesionalidad y capacitación docente, se han minusvalorado los muchos años de dedicación docente y se han mezclado intencionadamente temas que no tienen nada que ver ni con el profesorado ni con la asignatura actual. 


3.- Una vez más vemos cómo determinadas decisiones políticas e ideológicas, han marcado la agenda educativa, generando un debate que no existía previamente, sobre un grupo de docentes y sobre la asignatura de religión, cuya presencia en los centros educativos no generaba ningún problema que hubiera que resolver.


4.- Queremos agradecer a las familias, al alumnado y también al profesorado de otras materias que, a lo largo de este tiempo, nos han trasladado su apoyo y perplejidad por todo lo que ha estado sucediendo.


5.- Queremos reconocer el esfuerzo realizado para encontrar una salida, al menos de carácter laboral, a esta situación, en especial a los grupos que han presentado y apoyado la Proposición de Ley, a nuestros representantes sindicales y a la Vicaría de Enseñanza. 


6.- Seguimos mirando a Europa, defendemos el derecho de las familias a la enseñanza religiosa escolar, por eso, junto con el resto de plataformas en las distintas CC.AA. seguimos apostando por una presencia digna de la asignatura de Religión en los centros públicos, lo cual implica, a nuestro entender, una carga mínima de dos sesiones semanales.

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